&Lee Jn. 6, 30 – 5 8 lee la eucaristía sacramento de amor y unidad y subraya las ideas principales y elabora un organizador visual en el cuaderno:
COMPETENCIA
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CAPACIDADES
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INDICADORES
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reconoce la verdad trascendente y se identifica como hijo de dios para establecer relaciones de reconciliación y vivir su fe en diversos contextos
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Reconoce la acción amorosa de Dios en su vida y en la historia , interactuando con el
entorno natural y cultural , con actitud de agradecimiento y respeto(fe
–histórica)
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Ø Argumenta como
Jesús funda su Iglesia
Observado un video.
Ø Reconoce como
Jesús funda su iglesia elaborando trípticos.
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Fases
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Recursos
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duración
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I
N
I
C
I
O
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Motivación: oración inicial
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (SITUACIÓN CONTEXTUAL):
La Iglesia ha
nacido con este fin: propagar el Reino de Cristo en toda la tierra para gloria
de Dios Padre, y hacer así a todos los hombres partícipes de la redención
salvadora y, por medio de ellos, ordenar
todo el universo hacia Cristo”
¿Qué hacemos como parte de esta comunidad para contribuir a la
redención salvadora? No olvidemos que somos miembros de esta comunidad
llamada Iglesia.
Recuperación
de saberes previos:
¿Cómo crees que se originó la iglesia?
¿Cómo se llega a pertenecer a
la iglesia?
Ø Conflicto Cognitivo
¿Por
qué será importante conocer la
iglesia?
¿Te
sientes miembro de la iglesia?
Ø Comunicación
del propósito de aprendizaje y aprendizajes esperados.
Ø
El docente presenta el tema:
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Hoja de lectura
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P
R
O
C
E
S
O
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GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL
APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD 1:
Vivenciamos los textos
bíblicos relacionados con el tema a través del video
responden:
¿Qué sucesos relata el
video?
¿Cuál es el origen de
la iglesia?
¿Qué misión tienen los
apóstoles?
PROFUNDIZACIÓN: leen una diapositivas Y Escriben las actividades en el cuaderno:
transferencia a nuevas situaciones
escribe acciones en el cual
demuestres que contribuyes a la iglesia al cual perteneces
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Biblia
lapicero
Cuaderno
Pizarra
papelote
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S
A
L
I
D
A
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Viviendo el mensaje de Dios
Compromiso
Meta cognición
¿Qué sabias antes? ¿Qué sabes
ahora? ¿Como lo aprendiste?
¿Para que me sirve lo aprendido?
Celebremos : oración
Extensión:
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cuaderno
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COMPETENCIA
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CAPACIDADES
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INDICADORES
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Recono Reconoce la verdad
trascendente y se identifica como hijo de dios para establecer relaciones de
reconciliación y vivir su fe en diversos contextos.
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Reconoce Reconoce la acción amorosa de Dios en su
vida y en la Historia , interactuando con el entorno natural y cultural, con
actitud de agradecimiento y respeto (Fe- histórica )
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Ø Analiza
los textos referidos a las fuentes de la revelación través de fichas de resumen.
Ø Valora los textos
referidos a las fuentes de revelación aplicando en situaciones de su vida.
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MP
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SECUENCIA
DIDÁCTICA
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MATERIALES
RECURSOS
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TIEM.
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INICIO
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Oración: Señor,
ayúdanos a abrir el corazón a tu voz viva en la Biblia. Infunde en nosotros
la presencia de tu Espíritu. Abre nuestro entendimiento, Cambia nuestros
puntos de vista, sacúdenos de nuestras seguridades falsas. Enséñanos a
confiar sólo en Ti y en tu Palabra. Haznos humildes, aumenta nuestra
capacidad de escucha, mantennos atentos a las reflexiones de nuestros
hermanos. Ayúdanos a descubrirte en los demás.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (SITUACIÓN CONTEXTUAL): Comentan sobre la situación presentada en
la comunidad en donde viven y su entorno familiar.
Nosotros los que conocemos nuestra comunidad sabemos
del poco conocimiento de la Biblia de, el poco interés que se tiene por leer
buenos libros que contribuyan nuestra formación integral. Es por eso que nos
preguntamos ¿Cuántos jóvenes tienen hábitos de lecturas? ¿Conocen la
importancia de leer buenos libros? ¿Creen verdaderamente que Dios se revela
las sagradas escrituras? Cuanto conocen sobre el amor de Dios expresado en La biblia? tenemos un
gran reto .revertir la situación vivida atreves de situaciones
que nos permitan vivir de una
manera diferente y expresar con nuestro testimonio el amor de Dios en la
Biblia.
Ø Escuchan en silencio el mensaje del audio Podcast de JUANAMARITA y reflexiona:
Ø Recuperación de saberes previos:
¿En qué libros de la biblia encontramos el mensaje de
Jesús para nosotros?
¿Qué entiendes por evangelios?
Ø Conflicto Cognitivo
¿En qué situaciones de tu
vida sería propicio escuchar este mensaje?
¿Con que frecuencia acudes a
los evangelios de la biblia?
Comunicación del propósito de aprendizaje y
aprendizajes esperados
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Pizarra
-Plumón
-diálogo
Internet
pc
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15
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DESARROLLO
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GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD 1:
Ø
analiza
a la luz de la
palabra de Dios: mateo 5:13-20
Interiorizan el mensaje con el video
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15
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PROFUNDIZACIÓN: Mediante una hoja de resumen conocerán: el
origen y la finalidad de los evangelios para nuestra vida.
http://issuu.com/lecturaescrituracontic/docs/losevangelios-.pptx
http://issuu.com/lecturaescrituracontic/docs/losevangelios-.pptxhttp://issuu.com/lecturaescrituracontihttp://issuu.com/lecturaescrituracontic/docs/losevangelios-.pptxc/docs/losevangelios-.pptx
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35
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CIERRE
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CONCLUSIONES O RETROALIMENTACIÓN:
Ø el docente sistematiza el tema utilizando ptt.
ACTIVIDAD 3: Transferencia a
nuevas situaciones
Ø Elaborara el cuadro de resumen sobre los Evangelios.
Ø
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20
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Reflexión sobre lo aprendido /
Metacognición:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me
sirve lo aprendido?
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5
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SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
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TÉCNICAS
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INSTRUMENTOS
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Evaluación formativa ( )
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Exposición grupal
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Ficha de observación
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Evaluación Sumativa (
)
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Examen escrito
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Lista de cotejo
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