miércoles, 1 de octubre de 2014

USO EDUCATIVO DE GOOGLE DRIVE


 


 Cualquier persona profesor o estudiante puede acceder a los desarrollos de GoogleDocs , tras una serie de ampliaciones y mejoras, han pasado a integrarse en Google Drive. Se trata de una aplicación gratuita que ya es de uso diario en las  Instituciones Educativas, siendo conocida por la mayoría de docentes  debemos saber que esta aplicación    cuenta con una serie de opciones y potencialidades que deben ser exploradas con detalle.
En primer lugar, contamos con la función principal de GoogleDocs, es decir, la creación e inserción de documentos en línea que pueden ser compartidos para facilitar la edición y el trabajo en grupo.  
La elaboración de formularios en línea es otra de las herramientas incorporadas que el profesor puede utilizar para realizar pruebas de nivel a los alumnos. 
Google Drive incluye también otras aplicaciones básicas de trabajo, como hojas de cálculo y editor de presentaciones. Este último puede ser útil para explicar unidades de teoría, ayudando a la exposición, o para que los alumnos puedan confeccionar sus trabajos directamente en forma de presentación.  
Además se pueden añadir muchas aplicaciones tales como plantillas, tablas dinámicas o PDF, por poner un ejemplo. Pero la lista es enorme sólo hay que buscar donde dice "conecta con más aplicaciones" y saldrá un gran repertorio de aplicaciones clasificadas por categorías.
La ventaja de Google Drive es que está disponible las 24 horas del día y permite colaborarcompartir y publicarel trabajo en tiempo real con otros usuarios.
Con las herramientas que pone a nuestra disposición para ayudar a integrar las TIC en las aulas y para facilitar la comunicación y el trabajo colaborativo, estas herramientas hacen posible la interacción grupal y el desarrollo de la competencia comunicativa y digital. 




sábado, 27 de septiembre de 2014

SESIÓN DEAPENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE I.E. VÍCTOR MANUEL MAURTUA

  1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
Educación Religiosa
AÑO
Cuarto
DURACIÓN
02 horas
DOCENTE
 Juana Maribel Guerra Chumbes

  1. TEMA: DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA
  2. APRENDIZAJE ESPERADO:
J  Valora la importancia de la defensa y protección de nuestra dignidad como personas humanas
  1. SECUENCIA DIDÁCTICA:
S.A
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y MATERIALES
I
N
I
C
I
O
MOTIVACIÓN:
§  Oración inicial
§  Leen una Lectura
¿Cuál es el mensaje del texto para tu vida?
¿Has tenido actitudes como la del Rey indigno?
¿Qué entiendes por dignidad?
ENLACE:
§  Todas las personas somos inmensamente grandes, tenemos cualidades, atributos que nos hacen superiores a los animales, las plantas y cualquier ser de la naturaleza; y somos los únicos seres que poseemos dignidad que viene de Dios

Cuaderno

Lápiz

Colores

Lluvia de ideas


Diálogo
P
R
O
C
E
S
O

ILUMINACIÓN:
                             U Gen.1,26-29.
                             U Sal.8,4-10.
                             U 1 cor 13,12-18

§  Leen y analizan las citas bíblicas
-   ¿Con qué palabras se indica que el hombre es la máxima creación de Dios?
-   ¿Por qué y para qué crees que Dios le ha dado tanta grandeza al hombre?
-   ¿Cómo compara Cristo su iglesia, con la dignidad de la persona humana?
PROFUNDIZACIÓN:

§  Trabajan en TANDEM, analizan  el video  sobre dignidad de la persona Y responden:
-   ¿qué es la dignidad de la Persona Humana?
-   ¿De qué forma no se respeta la dignidad de las personas?
-   ¿Qué acciones respetan la dignidad de la persona?


§  Socializan sus respuestas.
IDEAS GENERALES:
§  La dignidad de la persona humana está “arraigada” en su creación a Imagen y Semejanza de Dios, en ser Hijos de Dios, y se manifiesta en su libertad y su responsabilidad siendo Jesús el “modelo” a seguir.
§  Dios ha dotado al hombre de tanta grandeza porque en su amor infinito ha querido que éste someta la creación.
§  El docente sistematiza mediante un esquema gráfico:
INTELIGENCIA
Para comprender y entender las maravillas de Dios.
RAZÓN
Apoya el entendimiento y a la rectitud del carácter.
VOLUNTAD
Que nos mueve a hacer algo o no, decisión libre.
LIBERTAD
Capacidad de obrar o no mediante la responsabilidad.
CAPACIDAD PARA AMAR
Cualidad que se manifiesta en la caridad.
 














Biblia

Cuaderno

Ficha autodicdactica
S
A
L
I
D
A
REVISAR:
§  Escribe cinco casos en los que no se respete la dignidad humana.
§  Escribe que debes hacer para evitar cada caso.
§  Propone por escrito la forma de respetar a sus compañeros y patrones claros en su vida para respetarse a si mismo
COMPROMISO:
§  El docente motivará a responder:
- ¿Qué harás para manifestar que eres imagen y semejanza de Dios?
CELEBRAR:
§  Oración de San Francisco de Asís: “Hazme instrumento de tu paz”

Ficha de trabajo

Ficha de compromiso

Oración

  1. EVALUACIÓN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Discernimiento de
fe
P Valora la importancia  de la defensa y protección de nuestra Dignidad de la Persona Humana poniendo por escrito como evitar las formas que le dañan.
P Propone patrones claros en su vida para respetarse  a sí mismo.



Ficha de Observación

VALORES
ACTITUDES

å Respeto
å Honestidad
å solidaridad
v Respeta las normas de convivencia.
v Respeta la verdad
v Comparte con su prójimo
Ficha de Observación